Phase 1 - Vorgespräch über Design, Muster, Ordnung, Chaos

Nach anfänglichen Schwierigkeiten stehen endlich die Geräte und Räume, die wir gebrauchen, zur Verfügung. Obwohl ich ein heißer Verfechter der Selbstorganisations- Theorie bin, waren einige Momente der Projektarbeit selbst für mich zu chaotisch.

Die erste Phase diente unter anderem dem gegenseitigen Kennen lernen. Die 11 Kursteilnehmer sind aus fünf verschiedenen 3. und 4. Klassen der Marienschule. Es sind sechs aus der 3. und fünf aus der 4., acht Mädchen und drei Jungen. Es ist mir bis auf wenige Aussetzer und Verwechslungen gelungen, die Schülernamen zu kennen und gebrauchen, sowie einige individuelle Neigungen, Stärken und Schwächen zu identifizieren.

Die Teilnehmergruppe ist in fast allen Bereichen unhomogen. Einige sind laut in ihrem Auftreten, andere sind zurückhaltend. Es ist heikel, die einen interessiert zu halten und ihnen nicht erlauben, das Geschehen zu bestimmen, und gleichzeitig die anderen zu motivieren, ihre Ideen und Vorschläge im Kurs-Betrieb einzubringen. Einzelne haben technische Fähigkeiten mit Geräten und Computerbetrieb, andere können detailliert und schön malen oder basteln. Diese Gruppe in eine Organisation zu verwandeln, die in der Lage ist, eine Ausstellung zu organisieren und produzieren, wird zum Langzeitziel.